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给童年增添一抹古色

被阅览数:  次 2020-05-30 03:51   来源:
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  “黄金百战穿金甲,不破楼兰终不还”,某院急诊科护士在自己的援鄂请战书中引用王昌龄的诗句,以表决心;而援鄂医疗队的刘医生则把一句“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”写进给儿子的家书中;危难之时,我们接到来自许多国家的援助物资,上面留有“岂曰无衣,与子同裳”、“投我以木桃,报之以琼瑶”这样的诗句;海外的游子,每个人都收到了来自大使馆的防疫包裹,内附古诗“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,满满牵挂跃然纸上。

  聚焦特殊时期的复杂情感表达,古诗文成为最好的载体,因其深远的历史背景、丰富的文化内涵和独特的韵味,远胜过一句简单的“加油”。这就不难理解,为何我们要推崇国学。而国学能够带给我们的远远不止这些——特别是对于处在启蒙阶段的青少年而言。今天我们就谈一谈小学阶段国学教育的主要内容之一——古诗文。

  听古诗文,替换低营养视听内容。我们传授给青少年的古诗文均是流传千古的经典佳作。它们格律工整,用词考究,极富韵律美和节奏感。如今,市面上还开发出许多古诗新唱的篇目,孩子常听古诗文范读内容或歌曲,耳融目染,受益匪浅。从而可以替换掉一些所谓流行的、快时尚的低营养视听内容。

  说古诗文,不求出口成章,但求言之有物。曾经网络上流传着一则笑话,说现代人出门旅游想抒发感叹只会说“啊,长江,它都是水!骏马,它四条腿!”。虽然有幽默成份在,但日常生活中词穷的状况是经常出现的。网络流行语充斥在语言中,却只能博得一笑,经不起回味和推敲。只有生动形象、言简意赅的古诗文,让我们的话语值得品味。如果,见到长江你说:“月下飞天镜,云生结海楼。”形容骏马你说:“龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。”或者,哪怕只是提取诗文中的关键词和短语,我们的言语都会给他人带来不一样的感受。

  读古诗文,开发智力、锻炼记忆。我国历来有素读的传统,古诗文的学习都是从读开始的。古诗文朗朗上口,有不同的类别、不同的格律变化,能够不断拓宽认知边界,开发儿童智力。特别对于低年龄段的儿童,从初读到熟读再到牢记的过程,是对记忆力非常好的锻炼。

  写古诗文,提高作文水平,提升语文素养。古诗文是初高中语文科目的重要内容之一,也是难点所在。孩子在低年龄段打好基础,高年龄段便会相对减轻许多负担。并且,将古诗文运用在作文中,提纲挈领,夺人眼球,文采斐然,有事半功倍的效果。

  学古诗文,修炼道德品行,提升举止气质。古诗文中蕴含着深刻的哲理和为人处事的道理。给孩子的童年生活加入国学内容,让经过千百年积淀的文化养料滋养童心。给童年增添一抹古色,令其性格多一分沉稳与大气,举止多一些优美与儒雅。(刘亚)

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