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时间:2021-09-10 作者:融合

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孩子们都喜欢很酷的事情,而编程听起来就很酷不是吗?利用编程生产产品、开发游戏,不管怎样比玩游戏要酷多了!

当然,会编程的孩子,也将成为孩子群体中的摇滚。

1、温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程与各学科的温暖纳兰瑾年小说免费阅读·延伸

温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程不是一个“写程序,做码农”的事情,温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程是一个基础性的学科群体,在计算机科学发展到今天,在人机协作系统深入人类社会方方面面的今天,温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程会成为一个基础性学科,甚至人文、艺术都可以基于它有延伸和温暖纳兰瑾年小说免费阅读。

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2、如果你把会编程的孩子当作小码农·那这是一种窄化思维

就如同其它学科一样,学数学不一定要做数学家,但生活中数学无处不在,学物理不一定要做物理学家,但科技中物理无处不在一样,我们基于温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程的学习是一种工具,因为它可以开展大量的温暖纳兰瑾年小说免费阅读学科的任务。

给到孩子综合的实践环境,他们便可以基于环境去进行设计。温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程只是一双鞋,一部车,儿童驶向哪里,将取决于我们的教育和儿童自身。这里与职业教育所不同的,恰恰是“编程不仅是编程”,它更是一种思维的学习。

我们的孩子都必将在某个时间点接触电子产品,接触游戏——这是我们无法拒绝的。如果孩子痴迷于游戏,过则有害,这也是显而易见的,也有许多适龄家长为此头疼。但实际上,在孩子接触到电子产品和游戏的同时,给他接触一个强相关的高阶活动,一个更加激发他创造性的学科方向——基于编程创造游戏,创造电子产品,且社会、家庭都对此是肯定的,那么大部分孩子都会有正面的影响。打游戏打的好不再是一件很酷的事情,编程开发出好的游戏和产品,才是更酷的。

3、温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程·是一个团队协作的学科

它有自身的核心素养方向,有各种学科温暖纳兰瑾年小说免费阅读的能力,有高阶能力培养的功能,而且,许多编程任务,恰恰需要孩子们团队协作来完成。而团队协作的复杂度,既足够和社会实践一致,又可以控制复杂性。大的问题,反而只是我们学校的教师不具备工程研发和管理的经验,而做不了这一块的引导。但对于创新学校与合适背景的人而言,这一般不是问题,所以现在提倡“校企合作”。把专业的事交给专业的人来做。

学好以温暖纳兰瑾年小说免费阅读编程为基础的学科群,未来我们的学生不一定从事IT行业,不一定去做专业的程序设计工作——但他将具有一个更加开阔的选择和发展能力。这是毫无疑问的。不仅是学理,学文的方向也将大量得到应用。解决问题的能力、团队协作能力、逻辑思维能力也能得到很大的提升。

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